Diagnoza i terapia zaburzeń motorycznych o podłożu sensorycznym – szkolenie online
Temat: Diagnoza i terapia zaburzeń motorycznych o podłożu sensorycznym
Termin: 26.11.2024r. (wtorek) w godzinach: 19.00-20.30
Prowadząca: mgr Marta Mieszała – absolwentka studiów I-go stopnia na kierunku Pedagogika Specjalna – specjalność: Pedagogika lecznicza Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu oraz absolwentka studiów II-go stopnia na kierunku Pedagogika Specjalna, specjalność: Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. Absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Logopedia Kliniczna Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu im. Piastów Śląskich oraz studiów podyplomowych na kierunku Neurologopedia Kliniczna z Wczesną Interwencją Logopedyczną Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu im. Piastów Śląskich. Certyfikowany terapeuta metody integracji sensorycznej I-go i II-go stopnia posiadający kwalifikacje do przeprowadzania diagnozy i programowania procesu terapeutycznego metodą integracji sensorycznej wg J. Ayres. Absolwentka Studiów Doktoranckich Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu (bez uzyskania tytułu doktora). Obszar zainteresowań naukowych – dziecko u progu edukacji wczesnoszkolnej a zaburzenia przetwarzania sensorycznego. Uczestniczka licznych szkoleń z zakresu pedagogiki, pedagogiki specjalnej, logopedii oraz szkoleń poruszających tematykę integracji sensorycznej. Czynna oraz bierna uczestniczka konferencji naukowo-szkoleniowych o wyżej wspomnianej tematyce.
Program szkolenia:
1. Przystosowanie posturalne jako fundamentalny komponent w aktywności ruchowej człowieka – diagnoza w świetle teorii integracji sensorycznej
2. Słaba zdolność planowania i wykonywania niećwiczonych ruchów – kiedy należy diagnozować rozwojowe zaburzenie koordynacji i dyspraksję?
3. Zaburzenia posturalne w ujęciu terapeutycznym
4. Dyspraksja w ujęciu terapeutycznym
Link do rejestracji:
Link do wydarzenia na Facebooku:
Uczestnicy mają możliwość otrzymania imiennego certyfikatu w wersji elektronicznej.
Zamówienia należy dokonać za pomocą linku, który zostanie udostępniony podczas szkolenia. Koszt certyfikatu to 25,00 zł (dwadzieścia pięć złotych).
Instytut Studiów PodyplomowychNiepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
szkoleniadlanauczycieli.edu.pl
Czytaj dalejDziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej – szkolenie online
Temat: Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej
Termin: 19.11.2024r. (wtorek) w godzinach: 19.00-20.30
Prowadząca: mgr Monika Węgrzyn – wykładowca akademicki, psychoprofilaktyk społeczny, doradca zawodowy, pedagog, logopeda, ekspert w zakresie nowoczesnych technologii i aplikacji edukacyjnych, specjalista edukacji włączającej, orzecznik.
Program szkolenia:
- Nadpobudliwość ruchowa – definicja i charakterystyczne objawy
- Diagnoza oraz przyczyny nadpobudliwości
- Strategie radzenia sobie z objawami ADHD
- Dziecko z ADHD w szkole – typowe trudności, wskazówki dla nauczycieli, zasady pracy
Link do rejestracji:
Link do wydarzenia na Facebooku:
Uczestnicy mają możliwość otrzymania imiennego certyfikatu w wersji elektronicznej.
Zamówienia należy dokonać za pomocą linku, który zostanie udostępniony podczas szkolenia. Koszt certyfikatu to 25,00 zł (dwadzieścia pięć złotych).
szkoleniadlanauczycieli.edu.pl
Czytaj dalej
Akcja „Projekt Kariera” i „Pomorski Dzień Przedsiębiorczości”
Szanowni Państwo,
Wojewódzki Urząd Pracy w Gdańsku w imieniu Samorządu Województwa Pomorskiego serdecznie zaprasza studentów z Państwa uczelni do udziału w dwóch jesiennych inicjatywach pn.: „Projekt Kariera” oraz „Pomorski Dzień Przedsiębiorczości”.
Wydarzenia te odbędą się w listopadzie i podobnie jak w poprzednich latach, będą realizowane w formule online co pozwoli na szeroki udział studentów z całego regionu.
Akcja „Projekt Kariera” odbędzie się w dniach 12-14 listopada 2024 r. w formie webinarów na platformie zoom. Jej zwieńczeniem będzie „Pomorski Dzień Przedsiębiorczości”, zaplanowany na 15 listopada 2024 r. pod hasłem „Zoom na Przedsiębiorczość”. Wydarzenie transmitowane na kanale YT WUP i FB WUP odbędzie się w godzinach 10:00 – 12:00 i będzie składało się z dwóch paneli tematycznych:
- Panel Inspiracyjny: „Sukces z bliska” – panel ten ma na celu pokazanie uczestnikom realnej ścieżki jaką ma do pokonania przedsiębiorca – ścieżki pełnej wyzwań, lekcji, sukcesów, ale i porażek.
- Panel Ekspertów: „Karierowy Kickstart – jak uniknąć błędów na starcie” – eksperci omówią strategie zapobiegania najczęstszym błędom przy zakładaniu firmy. Uczestnicy dowiedzą się, jakie wyzwania mogą napotkać i jak skutecznie sobie z nimi radzić.
Ideą obu wydarzeń jest promowanie przedsiębiorczości rozumianej jako postawa przedsiębiorcza sprzyjająca twórczemu projektowaniu kariery edukacyjno-zawodowej, w tym prowadzeniu własnej firmy. W tegorocznej edycji chcielibyśmy zwrócić uwagę na zagadnienia związane z zakładaniem własnej działalności, typowymi błędami popełnianymi przez początkujących przedsiębiorców oraz strategiami radzenia sobie z przeciwnościami na drodze do sukcesu.
Studenci mogą wziąć udział we wszystkich wydarzeniach lub wybrać te, które będą najbardziej dopasowane do ich zainteresowań i możliwości czasowych.
Czytaj dalejStypendia w roku akademickim 2024/2025
Student może ubiegać się w uczelni o bezzwrotne świadczenia w formie:
- stypendium socjalnego,
- stypendium dla osób niepełnosprawnych,
- stypendium rektora,
- zapomogi.
Adresaci świadczeń
Prawo do świadczeń przysługuje studentom uczelni publicznych i niepublicznych, a także uczelni i wyższych seminariów duchownych prowadzonych przez kościoły i inne związki wyznaniowe, o ile ustawa lub umowa tak stanowi.
Świadczenia mogą otrzymywać studenci studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, niezależnie od wieku, kształcący się na studiach pierwszego i drugiego stopnia oraz na jednolitych studiach magisterskich.
Prawo do świadczeń nie przysługuje studentom będącym:
- żołnierzami zawodowymi, którzy podjęli studia na podstawie skierowania przez właściwy organ wojskowy i otrzymali pomoc w związku z pobieraniem nauki na podstawie przepisów o służbie wojskowej,
- żołnierzami powołanymi do dobrowolnej zasadniczej służby wojskowej, o której mowa w art. 95 ust. 4 pkt 1 ustawy z dnia 11 marca 2022 r. o obronie Ojczyzny, lub żołnierzami zawodowymi pełniącymi służbę wojskową w uczelni wojskowej, w której pobierają naukę
- funkcjonariuszami służb państwowych w służbie kandydackiej albo będącym funkcjonariuszami służb państwowych, którzy podjęli studia na podstawie skierowania lub zgody właściwego przełożonego i otrzymali pomoc w związku z pobieraniem nauki na podstawie przepisów o służbie.
Zasady ubiegania się o świadczenia
Świadczenia przysługują na studiach pierwszego stopnia, studiach drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich, przez łączny okres 12 semestrów, bez względu na ich pobieranie przez studenta.
W ramach tego okresu świadczenia przysługują na studiach:
1) pierwszego stopnia – nie dłużej niż przez 9 semestrów;
2) drugiego stopnia – nie dłużej niż przez 7 semestrów.
W przypadku, gdy student podjął jednolite studia magisterskie, których czas trwania określony w przepisach prawa wynosi 11 albo 12 semestrów (np. na kierunkach medycznych), łączny okres, przez który przysługują świadczenia, jest dłuższy o 2 semestry, tj. wynosi łącznie 14 semestrów.
Okres 12 semestrów (lub 14 semestrów w przypadku jednolitych studiów magisterskich trwających 11 albo 12 semestrów), w trakcie których studentowi przysługują świadczenia rozpoczyna się w momencie podjęcia studiów i nabycia praw studenta po raz pierwszy (na pierwszym kierunku studiów). Do okresu przysługiwania świadczeń wlicza się wszystkie rozpoczęte przez studenta semestry na studiach, w tym także semestry przypadające w okresie korzystania z urlopów od zajęć. Wyjątek stanowią semestry na kolejnych studiach pierwszego stopnia rozpoczętych lub kontynuowanych po uzyskaniu pierwszego tytułu zawodowego licencjata, inżyniera albo równorzędnego (kolejne studia pierwszego stopnia nie są wliczane do okresu przysługiwania świadczeń). W przypadku kształcenia się na kilku kierunkach studiów semestry odbywane równocześnie traktuje się jako jeden semestr.
Prawo do świadczeń nie przysługuje studentowi posiadającemu tytuł zawodowy:
- magistra, magistra inżyniera albo równorzędny,
- licencjata, inżyniera albo równorzędny, jeżeli ponownie podejmuje studia pierwszego stopnia.
Od powyższych zasad został ustanowiony wyjątek dotyczący prawa do stypendium dla osób niepełnosprawnych. W przypadku gdy niepełnosprawność powstała w trakcie studiów lub po uzyskaniu tytułu zawodowego, student może otrzymać stypendium dla osób niepełnosprawnych przez dodatkowy okres 12 semestrów. Przy ocenie prawa do stypendium dla osób niepełnosprawnych przez dodatkowy okres istotny jest moment powstania niepełnosprawności, a nie data wydania orzeczenia potwierdzającego powyższy fakt. Datę lub okres powstania niepełnosprawności określa się na podstawie treści ww. orzeczenia.
Przepisy dotyczące okresu przysługiwania świadczeń stosuje się odpowiednio do studentów, którzy kształcili się lub uzyskali tytuły zawodowe za granicą.
Student, który kształci się jednocześnie na kilku kierunkach studiów, może otrzymać świadczenie danego rodzaju (np. stypendium socjalne), tylko na jednym, wskazanym przez niego kierunku studiów. Student może otrzymać dane świadczenie (np. stypendium socjalne) na jednym kierunku, a inne świadczenie (np. stypendium rektora) na drugim kierunku, w tym także w innej uczelni.
Student może otrzymywać równocześnie stypendium socjalne, stypendium rektora, stypendium dla osób niepełnosprawnych lub zapomogę, o ile spełnia kryteria przewidziane dla każdego ze świadczeń, z tym że łączna miesięczna kwota stypendium socjalnego oraz stypendium rektora otrzymanych przez studenta nie może przekroczyć kwoty 3.560,6 zł.
Ustawowe kryteria przyznawania świadczeń
Stypendium socjalne może otrzymać student znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej, którego miesięczny dochód na osobę w rodzinie nie przekracza kwoty 1.570,5 zł netto na osobę w rodzinie (od roku akademickiego 2024/2025 próg dochodu stanowi 45% wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę ustalonego od dnia 1 stycznia roku poprzedzającego rok akademicki, na który przyznawane jest stypendium socjalne).
Student o dochodzie na osobę w rodzinie powyżej 1.570,5 zł nie może otrzymać stypendium socjalnego. Jest to ustawowa maksymalna wysokość i nawet w szczególnych przypadkach uczelnia nie może przyznać stypendium socjalnego przy wyższym dochodzie na osobę w rodzinie studenta.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach student może otrzymać stypendium socjalne w zwiększonej wysokości według szczegółowych kryteriów określonych w regulaminie świadczeń dla studentów. Uzasadnioną przyczyną podwyższenia kwoty tego stypendium mogą być np. zwiększone koszty utrzymania rodziny wynikające z odbywania studiów poza miejscem stałego zamieszkania, z choroby lub niepełnosprawności członka rodziny albo innych trudnych okoliczności życiowych.
Wysokość miesięcznego dochodu na osobę w rodzinie studenta ubiegającego się o stypendium socjalne ustala się na zasadach określonych w ustawie o świadczeniach rodzinnych. Ustawa ta w art. 3 pkt 1 wymienia wszystkie źródła dochodu uwzględnianie przy ocenie sytuacji materialnej rodziny, z tym że – do celów przyznawania stypendium socjalnego – wyłącza się z dochodu następujące świadczenia:
a) stypendia socjalne, stypendia dla osób niepełnosprawnych, stypendia rektora, zapomogi, stypendia finansowane przez jednostkę samorządu terytorialnego, stypendia za wyniki w nauce lub w sporcie finansowane przez osobę fizyczną lub osobę prawną niebędącą państwową ani samorządową osobą prawną, stypendia ministra za znaczące osiągnięcia, stypendia z własnego funduszu stypendialnego uczelni (stypendia za wyniki w nauce dla studentów oraz stypendia naukowe dla pracowników i doktorantów),
b) stypendia otrzymywane przez uczniów, studentów i doktorantów w ramach:
- funduszy strukturalnych Unii Europejskiej,
- niepodlegających zwrotowi środków pochodzących z pomocy udzielanej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA),
- umów międzynarodowych lub programów wykonawczych, sporządzanych do tych umów, albo międzynarodowych programów stypendialnych,
c) świadczenia pomocy materialnej otrzymywane przez uczniów na podstawie przepisów o systemie oświaty,
d) stypendia o charakterze socjalnym przyznawane przez podmioty, o których mowa w art. 21 ust. 1 pkt 40b ustawy z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych (organizacje pożytku publicznego, np. fundacje).
Przy ustalaniu miesięcznego dochodu na osobę w rodzinie studenta uwzględnia się dochody osiągane przez następujących członków rodziny:
- studenta,
- małżonka studenta,
- rodziców, opiekunów prawnych lub faktycznych studenta,
- będące na utrzymaniu osób, o których mowa wyżej, dzieci niepełnoletnie, dzieci pobierające naukę do 26. roku życia, a jeżeli 26. rok życia przypada w ostatnim roku studiów, do ich ukończenia, oraz dzieci niepełnosprawne bez względu na wiek.
Student, który nie prowadzi wspólnego gospodarstwa domowego z żadnym z rodziców, opiekunów prawnych lub faktycznych i potwierdzi ten fakt w oświadczeniu, może ubiegać się o stypendium socjalne bez wykazywania dochodów osiąganych przez te osoby, jeżeli spełnia co najmniej jeden z następujących warunków:
- ukończył 26. rok życia;
- pozostaje w związku małżeńskim;
- ma na utrzymaniu dzieci niepełnoletnie, dzieci pobierające naukę do 26. roku życia, a jeżeli 26. rok życia przypada w ostatnim roku studiów, do ich ukończenia, oraz dzieci niepełnosprawne bez względu na wiek;
- osiągnął pełnoletność, przebywając w pieczy zastępczej;
- posiada stałe źródło dochodów i jego przeciętny miesięczny dochód w poprzednim roku podatkowym oraz w roku bieżącym w miesiącach poprzedzających miesiąc złożenia oświadczenia o nieprowadzeniu wspólnego gospodarstwa domowego z żadnym z rodziców, opiekunów prawnych lub faktycznych, jest wyższy lub równy 1.396 zł.
Zaświadczenie z ośrodka pomocy społecznej
Student, którego miesięczny dochód na osobę w rodzinie nie przekracza kwoty kryterium dochodowego uprawniającego do ubiegania się o świadczenia z pomocy społecznej (obecnie – 600 zł netto, od 1 stycznia 2025 r. – 823 zł netto), dołącza do wniosku o przyznanie stypendium socjalnego zaświadczenie z ośrodka pomocy społecznej (lub z centrum usług społecznych) o korzystaniu w roku złożenia tego wniosku ze świadczeń z pomocy społecznej przez niego lub przez członków jego rodziny (wniosek o wydanie zaświadczenia może być przez studenta złożony elektronicznie za pośrednictwem platformy ePUAP). Niedołączenie takiego zaświadczenia skutkuje odmową przyznania stypendium socjalnego.
W przypadku gdy student lub członkowie jego rodziny wykazują we wniosku o przyznanie stypendium socjalnego bardzo niskie dochody bądź ich brak, a nie korzystają ze świadczeń z pomocy społecznej, zastosowanie znajdzie art. 88 ust. 5 ww. ustawy, zgodnie z którym studentowi może być przyznane stypendium socjalne, jeżeli udokumentował źródła utrzymania rodziny.
Stypendium dla osób niepełnosprawnych może otrzymać student posiadający orzeczenie o niepełnosprawności, orzeczenie o stopniu niepełnosprawności albo orzeczenie, o którym mowa w art. 5 oraz art. 62 ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (tj. orzeczenie lekarza orzecznika ZUS, orzeczenie o zaliczeniu do jednej z grup inwalidów, orzeczenie o stałej albo długotrwałej niezdolności do pracy w gospodarstwie rolnym). Inne dokumenty, np. dokumentacja medyczna, zaświadczenie lekarskie albo dokument o niepełnosprawności wydany przez organ orzekający w innym kraju, nie stanowią podstawy przyznania tego stypendium.
Stypendium dla osób niepełnosprawnych przyznawane jest niezależnie od dochodu studenta.
Stypendium rektora może otrzymać student, który uzyskał wyróżniające wyniki w nauce, osiągnięcia naukowe lub artystyczne, lub osiągnięcia sportowe we współzawodnictwie co najmniej na poziomie krajowym.
Szczegółowe kryteria przyznawania stypendium rektora określa regulamin świadczeń dla studentów.
Ponadto ustawa gwarantuje obligatoryjne przyznanie przez uczelnię stypendium rektora, jeżeli zawnioskuje o nie student przyjęty na pierwszy rok studiów w roku złożenia egzaminu maturalnego, który jest:
- laureatem olimpiady międzynarodowej albo laureatem lub finalistą olimpiady stopnia centralnego, o których mowa w przepisach o systemie oświaty,
- medalistą co najmniej współzawodnictwa sportowego o tytuł Mistrza Polski w danym sporcie, o którym mowa w przepisach o sporcie.
Studentom pierwszego roku studiów, którzy nie spełniają tych warunków (w tym studentom pierwszego roku studiów drugiego stopnia) stypendium rektora może być przyznawane na podstawie ogólnych kryteriów określonych w ustawie (art. 91 ust. 1) doprecyzowanych w regulaminie świadczeń dla studentów. W szczególności w gestii uczelni pozostaje rozstrzygnięcie m.in. kwestii okresu, z którego wyniki w nauce i osiągniecia będą brane pod uwagę przy ocenie prawa do stypendium, zdefiniowanie wyróżniających wyników w nauce, osiągnięć naukowych, artystycznych i sportowych.
Stypendium rektora przyznaje się nie więcej niż 10% studentów na określonym kierunku studiów. Jeżeli liczba studentów na kierunku jest mniejsza niż 10, stypendium rektora może być przyznane 1 studentowi. Przy ustalaniu liczby studentów otrzymujących stypendium rektora nie uwzględnia się studentów pierwszego roku studiów, którzy otrzymali obligatoryjne stypendia rektora jako laureaci lub finaliści olimpiad albo medaliści we współzawodnictwie sportowym co najmniej o tytuł Mistrza Polski. Oznacza to, że studentów otrzymujących obligatoryjnie świadczenie na I roku studiów nie wlicza się do limitu liczby osób uprawnionych do otrzymania stypendium rektora na danym kierunku. Przykładowo w grupie 300 studentów na kierunku limit stypendiów rektora wynosi 30. Natomiast laureaci lub finaliści olimpiad albo medaliści we współzawodnictwie sportowym co najmniej o tytuł Mistrza Polski nie zajmują miejsc w ramach określonego limitu 30 miejsc.
Zapomogę może otrzymać student, który znalazł się przejściowo w trudnej sytuacji życiowej.
Przez trudną sytuację życiową uzasadniającą przyznanie jednorazowego wsparcia finansowego w formie zapomogi należy rozumieć ogół warunków (np. materialnych, rodzinnych, społecznych, zdrowotnych), w jakich znalazła się rodzina studenta, powodujących przejściowe problemy w spełnianiu potrzeb materialnych rodziny. Przyczynami trudnego położenia życiowego studenta mogą być w szczególności choroba, niepełnosprawność lub śmierć członka rodziny, szkody spowodowane innym zdarzeniem losowym (np. pożarem, klęską żywiołową), utrata stałego źródła dochodu i in. Organ przyznający zapomogę ocenia na podstawie dokumentów zgromadzonych w aktach sprawy, czy sytuacja życiowa, w jakiej znalazł się student, uzasadnia udzielenie pomocy finansowej.
Zapomoga jest świadczeniem jednorazowym. Przyznanie zapomogi na podstawie danych (konkretnych) okoliczności faktycznych wyklucza możliwość ponownego przyznania zapomogi na podstawie tego samego stanu faktycznego.
Szczegółowe kryteria i tryb przyznawania świadczeń
Rektor w porozumieniu z samorządem studenckim ustala regulamin świadczeń dla studentów (w nowo utworzonej uczelni regulamin ustala na okres roku rektor). Regulamin ten określa:
- wysokość świadczeń dla studentów lub sposób jej ustalania,
- szczegółowe kryteria i tryb przyznawania świadczeń oraz zakwaterowania w domu studenckim i wyżywienia w stołówce studenckiej oraz sposób wypłacania świadczeń,
- sposób dokumentowania sytuacji materialnej studenta,
- tryb powoływania oraz skład komisji stypendialnej i odwoławczej komisji stypendialnej.
Uczelnia jest zobligowana do udostępnienia regulaminu świadczeń dla studentów w Biuletynie Informacji Publicznej (BIP) na swojej stronie podmiotowej (art. 358 ust. 1 pkt 6 ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce).
Okres przyznawania i wypłacania świadczeń
Stypendia przyznawane są na wniosek studenta na semestr lub rok akademicki i wypłacane co miesiąc przez okres do 10 miesięcy, a gdy kształcenie trwa jeden semestr – przez okres do 5 miesięcy.
Zapomoga jest świadczeniem jednorazowym, które może być przyznawane nie częściej niż 2 razy w roku akademickim (limit ten nie obowiązuje w okresie, w którym funkcjonowanie uczelni zostało czasowo ograniczone lub zawieszone na podstawie rozporządzenia ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego i nauki).
Decyzja o przyznaniu świadczenia wygasa z ostatnim dniem miesiąca, w którym student utracił prawo do świadczenia z powodu uzyskania tytułu zawodowego, został skreślony z listy studentów na kierunku studiów, na którym otrzymywał świadczenie, albo upłynął okres 12 semestrów (lub 14 semestrów w przypadku jednolitych studiów magisterskich trwających 11 albo 12 semestrów) przysługiwania świadczeń. Wygaśnięcie to następuje z mocy ustawy i nie stosuje się trybu stwierdzenia wygaśnięcia decyzji z art. 162 kpa.
Student ubiegający się o stypendia albo otrzymujący takie świadczenia ma ustawowy obowiązek niezwłocznego powiadomienia uczelni o wystąpieniu okoliczności powodującej utratę prawa do świadczeń (uzyskaniu tytułu zawodowego magistra, magistra inżyniera albo równorzędnego oraz licencjata, inżyniera albo równorzędnego lub upływu okresu przysługiwania świadczeń).
Informacja o rodzaju przyznanych studentowi świadczeń jest wprowadzana przez uczelnie do wykazu studentów w Zintegrowanym Systemie Informacji o Szkolnictwie Wyższym i Nauce POL-on prowadzonym przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego i nauki.
Tryb ubiegania się o świadczenia i organy przyznające
Świadczenia przyznawane są na wniosek studenta składany do organu przyznającego w uczelni świadczenie. Wniosek składa się w terminie oraz formie (na wzorze) określonych w regulaminie świadczeń dla studentów. Do wniosku dołącza się dokumenty wskazane w tym regulaminie.
Terminy przyznawania świadczeń, które określa regulamin, mają wyłącznie charakter instrukcyjny (porządkowy). Oznacza to, że wniosek złożony przez studenta po terminie określonym w regulaminie również powinien zostać rozpatrzony, jednak – w przypadku wykorzystania przez uczelnię środków dotacji – świadczenie może nie zostać przyznane, nawet jeżeli student spełnia kryteria.
Świadczenia dla studentów przyznawane są co do zasady przez rektora. Od decyzji rektora przysługuje prawo złożenia do tego organu wniosku o ponowne rozpatrzenie sprawy w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji.
W przypadku gdy samorząd studencki złoży do rektora stosowny wniosek, świadczenia są przyznawane przez komisję stypendialną (pełniącą rolę organu I instancji) oraz odwoławczą komisję stypendialną (pełniącą rolę organu II instancji), wspólne dla wszystkich jednostek organizacyjnych uczelni. Możliwe jest powołanie komisji stypendialnej i odwoławczej komisji stypendialnej do przyznawania niektórych ze świadczeń, stosownie do zakresu wniosku złożonego przez samorząd studencki. Przyznawanie świadczeń nieobjętych tym wnioskiem pozostanie w kompetencji rektora.
Większość składu ww. komisji stanowią studenci. Decyzje komisji podpisuje przewodniczący komisji albo upoważniony przez niego wiceprzewodniczący komisji. Od decyzji komisji stypendialnej przysługuje studentowi odwołanie do odwoławczej komisji stypendialnej w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji.
Szczegółowe kwestie dotyczące trybu powoływania komisji oraz ich składu określa regulamin świadczeń dla studentów.
Rektor sprawuje nadzór nad decyzjami komisji stypendialnych, w ramach którego uchyla decyzje niezgodne z przepisami prawa (zarówno ostateczne, jak i nieostateczne). Możliwość uchylenia decyzji w tym trybie nie pozbawia organów uczelni możliwości eliminacji decyzji w trybach nadzwyczajnych, określonych w Kodeksie postępowania administracyjnego. Zastosowanie odpowiedniego trybu postępowania zmierzającego do wzruszenia decyzji o przyznaniu stypendium zależy od okoliczności konkretnej sprawy i wystąpienia przesłanek określonych w przepisach kpa i ustawie – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce.
Rozstrzygnięcia dotyczące świadczeń pomocy materialnej
Przyznanie świadczenia oraz odmowa jego przyznania następują w drodze decyzji administracyjnej doręczanej studentowi przez uczelnię zgodnie z przepisami Kodeksu postępowania administracyjnego.
Składniki decyzji określa art. 107 Kodeksu postępowania administracyjnego. W szczególności decyzja zawiera pouczenie o przysługujących od tej decyzji środkach odwoławczych. Decyzja odmowna wymaga uzasadnienia.
Uczelnia może umożliwić studentom składanie wniosków o świadczenia oraz doręczać pisma utrwalone w postaci elektronicznej w sprawach dotyczących przyznawania świadczeń przez system teleinformatyczny – na zasadach określonych w art. 358a ust. 1 ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce.
Finansowanie świadczeń dla studentów
Na realizację zadań związanych z przyznawaniem świadczeń dla studentów uczelnia otrzymuje dotację z budżetu państwa, która jest ustalana w każdym roku odrębnie na podstawie algorytmu określonego w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2018 r. w sprawie sposobu podziału dla uczelni środków finansowych na świadczenia dla studentów oraz na zadania związane z zapewnieniem osobom niepełnosprawnym warunków do pełnego udziału w procesie przyjmowania na studia, do szkół doktorskich, kształceniu na studiach i w szkołach doktorskich lub prowadzeniu działalności naukowej.
Dotację przyznaje minister nadzorujący uczelnię, tj. w przypadku:
- publicznych uczelni akademickich i zawodowych oraz uczelni niepublicznych – minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego i nauki,
- uczelni wojskowych – Minister Obrony Narodowej,
- uczelni służb państwowych – minister właściwy do spraw wewnętrznych albo Minister Sprawiedliwości,
- uczelni artystycznych – minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,
- uczelni medycznych – minister właściwy do spraw zdrowia,
- uczelni morskich – minister właściwy do spraw gospodarki morskiej.
Minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego i nauki przyznaje ponadto dotację na świadczenia dla studentów uczelniom i wyższym seminariom duchownym prowadzonym przez kościoły i inne związki wyznaniowe.
Wysokość przyznanej dotacji na świadczenia dla studentów minister ogłasza w formie komunikatu w Biuletynie Informacji Publicznej (BIP) na swojej stronie podmiotowej.
Do czasu ustalenia wysokości dotacji na świadczenia dla studentów na dany rok kalendarzowy Minister Nauki przekazuje nadzorowanym uczelniom co do zasady środki w transzach miesięcznych.
W przypadku gdy niewykorzystane środki finansowe z dotacji na koniec poprzedniego roku są równe albo przewyższają kwotę dotacji ustalonej na dany rok na podstawie algorytmu określonego w ww. rozporządzeniu, minister nie przyznaje uczelni środków finansowych na dany rok, a uczelnia jest zobowiązana do zwrotu różnicy pomiędzy niewykorzystanymi w poprzednim roku środkami dotacji a wysokością dotacji ustaloną dla uczelni algorytmicznie, w terminie 7 dni od dnia ogłoszenia komunikatu o wysokości dotacji (art. 416 ust. 1).
Ponadto nie przyznaje się dotacji na świadczenia uczelni, która jest zobowiązana na podstawie tytułu wykonawczego do zwrotu środków finansowych pochodzących z dotacji przyznanej na ten cel.
W uzasadnionych przypadkach, np. gdy w uczelni znacząco wzrośnie liczba studentów uprawnionych do otrzymania świadczeń i w związku z tym standardowo otrzymywane środki dotacji okażą się niewystarczające na pokrycie należnych studentom stypendiów i zapomóg, Minister – na wniosek rektora uczelni – może przyznać zwiększenie dotacji. Wnioski o zwiększenie dotacji mogą być składane przez cały rok.
Dotacja jest przychodem funduszu stypendialnego utworzonego w uczelni, który może być ponadto zwiększany z innych źródeł (ze środków pozabudżetowych, np. środków własnych uczelni). Zwiększenie funduszu stypendialnego ze środków subwencji jest realizowane poprzez odpis w ciężar kosztów działalności podstawowej. Środki te należy przelać na rachunek bankowy w BGK „Fundusz stypendialny środki z innych źródeł”. Decyzja o zwiększeniu funduszu z subwencji ma charakter fakultatywny i pozostaje w sferze autonomii uczelni.
Niewykorzystane w danym roku środki funduszu stypendialnego pozostają w funduszu na rok następny.
Środki funduszu stypendialnego są przeznaczone na wypłatę stypendium socjalnego, stypendium dla osób niepełnosprawnych, stypendium rektora i zapomogi, a także – w przypadku uczelni niepublicznych – na pokrywanie kosztów realizacji zadań związanych z przyznawaniem i wypłacaniem tych świadczeń do wysokości nieprzekraczającej w danym roku budżetowym 0,2% dotacji przyznanej na świadczenia. Koszty obsługi systemu świadczeń w uczelniach publicznych są pokrywane w całości ze środków uczelni, w tym z subwencji z budżetu państwa przeznaczonej na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni.
Podziału przyznanej uczelni dotacji na świadczenia dokonuje rektor w porozumieniu z samorządem studenckim (w nowo utworzonej uczelni – rektor na okres roku). Dotacja wydatkowana w danym roku na stypendia rektora stanowi nie więcej niż 60% środków wydatkowanych łącznie w danym roku na stypendia rektora, stypendia socjalne i zapomogi. Środki dotacji wydatkowane z naruszeniem ww. proporcji podlegają zwrotowi do funduszu ze środków finansowych uczelni innych niż pochodzące z subwencji lub dotacji z budżetu państwa.
Obsługę bankową rachunków funduszu stypendialnego prowadzi obligatoryjnie Bank Gospodarstwa Krajowego.
Koszty ww. obsługi bankowej w zakresie bieżącego utrzymania rachunku oraz dokonywanych płatności są pokrywane bezpośrednio przez ministra ze środków finansowych na świadczenia (tj. w zakresie kosztów otwarcia i prowadzenia rachunku, dokonywania przelewów za pośrednictwem systemu ELIXIR oraz wpłat i wypłat gotówkowych, korzystania z usługi bankowości elektronicznej). Pozostałe koszty obsługi bankowej pokrywane są przez uczelnię.
Praktyki zawodowe w systemie hybrydowym oraz online w Stowarzyszeniu Pro Civium
Stowarzyszenie Inicjatywa Obywatelska Pro Civium od 2019 roku organizuje praktyki zawodowe w systemie hybrydowym oraz online dla studentów kierunków: prawo, resocjalizacja i psychologia. Współpracujemy z wieloma Uczelniami. Studenci takich ośrodków jak Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Jagielloński, Uniwersytet Zielonogórski, Uniwersytet Szczeciński odbywali u nas praktyki.
W tym roku możemy przyjąć z Państwa Uczelni 20 – 30 Studentów, którzy będą realizować praktyki w formule projektu społecznego ze środków Budżetu Państwa, tj. Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Wsparcia Rozwoju Organizacji Poradniczych na lata 2022 – 2033.
Praktyki trwają dwa miesiące, są nastawione na praktyczny udział Studentów w prowadzeniu spraw beneficjentów (rodziny wykluczone, ze skazanym, w uzależnieniu, w przemocy, itd.) pod nadzorem specjalistów w ich dziedzinach oraz korzystając z nowoczesnych narzędzi – infolinia, chat kanały, platformy internetowe.
Każdy Student otrzyma dodatkowo Certyfikat udziału w projekcie rządowym.
Więcej na temat samego projektu przeczytać można na stronie www.prawodoporady.pl, do czego serdecznie zachęcam.
Czytaj dalej
Zakończenie studiów i co dalej? Jak dowiedzieć się, co chcę robić w życiu?
Portal Praca.pl opublikował właśnie artykuł o tym jak dowiedzieć się co chce robić w życiu po zakończeniu studiów – z którego można dowiedzieć się m.in.:
- Niezdecydowanie po zakończeniu studiów – skąd się bierze?
- Czy wielu absolwentów uczelni wyższych nie wie, co ma robić po studiach?
- Czy często studenci wybierają niewłaściwe kierunki studiów?
- Koniec studiów – jak dowiedzieć się, co chcę robić w życiu?
- Jak najbliżsi mogą wesprzeć osobę, która nie wie, co chce robić po zakończeniu studiów?
- Czy studia odgrywają dużą rolę na rynku pracy?
- Kto może nam pomóc, jeśli nie wiemy, co chcemy robić po studiach?
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z artykułem!
“Akademia PARP” – kursy online dot. przedsiębiorczości
Obecnie oferta Akademii obejmuje 70 kursów, dzięki którym zainteresowani mogą poszerzyć wiedzę i umiejętności z takich obszarów jak finanse, prawo, zarządzanie, marketing i kompetencje osobiste. Kursy zostały przygotowane i są adresowane do osób prowadzących lub zamierzających prowadzić działalność gospodarczą. Korzystać z nich mogą bezpłatnie wszyscy zainteresowani, w tym także studenci i pracownicy naukowi. Na platformie Akademii PARP zarejestrowało się już ponad 260 tysięcy użytkowników, którzy uzyskali ponad 228 tysięcy certyfikatów potwierdzających ukończenie kursów. Średnia ocen kursów, wystawiona przez użytkowników portalu, wynosi 4,79/5.
Na każdym etapie tworzenia kursu dbamy o to, aby odpowiadał on potrzebom naszych użytkowników, a zawarte w nim informacje zostały przedstawione w sposób przystępny, przejrzysty oraz zilustrowane przykładami. Kursy zawierają ćwiczenia oraz testy pozwalające
sprawdzić zdobytą wiedzę. Portal Akademii pozwala użytkownikom także uzyskać dostęp do kilkuset materiałów poszerzających wiedzę z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej w formie webinarów, filmów szkoleniowych i artykułów, przygotowanych w ramach Centrum Rozwoju MŚP.
W ostatnim czasie w ramach Akademii PARP pojawiły się trzy nowe kursy kursy pt. „Analiza rynku i otoczenia przedsiębiorstwa”, „Prawo autorskie w biznesie” oraz „Tworzenie marki krok po kroku”. Wkrótce zostaną opublikowane kolejne, w tym „Innowacja i kreatywność w biznesie” oraz „Podstawy rachunkowości”.
Studentom szczególnie polecamy cieszące się dużym zainteresowaniem kursy: „Jak założyć własną firmę?”, „Biznesplan”, „Pozyskiwanie kapitału na działalność MŚP”, „Wystąpienia publiczne”, „Design Thinking”, „Media społecznościowe w biznesie”, „Umiejętności interpersonalne”.
Zapraszamy Studentów do korzystania z portalu e-learningowego Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości pod nazwą „Akademia PARP”.
Portal jest udostępniony na stronie internetowej Agencji w zakładce „Strefa wiedzy”, „Kursy online”, pod adresem: https://www.parp.gov.pl/component/site/site/kursy-online.
“Dobra robota” – zostań wolontariuszem Szlachetnej Paczki
Właśnie wystartowała rekrutacja wolontariuszy i wolontariuszek do Szlachetnej Paczki. W tym roku
poszukiwanych jest ponad 10 tys. osób ze wszystkich województw Polski. Żeby dołączyć do
wolontariatu w Szlachetnej Paczce, należy wejść na stronę internetową: szlachetnapaczka.pl i wysłać
zgłoszenie.
Dobra robota to praca nad zmianą świata, na dobre
Dobra robota – to najlepsze określenie działań, w które rokrocznie angażują się tysiące Wolontariuszy
i Wolontariuszek Szlachetnej Paczki. To oni są sercem programu, siłą napędową ogólnopolskiej
machiny mądrej pomocy, która zmienia na dobre świat tysięcy konkretnych Rodzin w potrzebie. Każdy
etap zaangażowania Wolontariuszy: szkolenie, spotkania z Rodzinami, kontaktowanie się z
Darczyńcami przygotowującymi Szlachetnej Paczki, sprawia, że program może działać, niosąc realne
wsparcie tym, którzy najbardziej tego potrzebują. Ten dobry efekt najwyraźniej widać podczas
Weekendu Cudów: to paczki układane po sam sufit, to łzy wzruszenia, ogromna wdzięczność i jeszcze
większa radość. Efekty dobrej roboty Wolontariuszy_ek nie ograniczają się jednak tylko do dwóch dni
– rozciągają się na tygodnie i miesiące, zmieniając życie potrzebujących, którzy doświadczyli wsparcia.
Te efekty można poczuć dosłownie każdym zmysłem.
Po czym poznać dobrą robotę?
- po cieple w domu samotnej seniorki, która już od listopada siedziała w pokoju w czapce;
- po zapachu jajecznicy zrobionej przez ojca dla swojej córki – na nowej patelni od Darczyńcy;
- po wdzięczności, która emanuje od odwiedzonych Rodzin w promieniu kilometrów;
- po okrzykach radości 8-latki na widok roweru, którym będzie dojeżdżać 2 km do najbliższego
przystanku; - po rozszerzonych z radości i niedowierzania oczach oraz słowach powtarzanych, jak mantra: To
wszystko dla nas? - po komentarzach osób, które otrzymały Paczki: – Jeden grudzień odmienił wszystko – wspomina pani
Krystyna, która otrzymała nie tylko pomoc rzeczową, ale też przyjaźń. Między nią a Wolontariuszami i
Wolontariuszkami narodziła się więź – jedyna w swoim rodzaju.
W Paczce pojedynczy Wolontariusz_ka ma realny wpływ na zmianę małych światów Rodzin z najbliższej
okolicy. Jego/jej zaangażowanie to dobra robota – dobra, bo przekłada się na realne korzyści dla
najbardziej potrzebujących, robota – bo wymaga trudu, który jest z kolei okazją do rozwoju i pięknych
emocji dla samych Wolontariuszy.
Konkretny człowiek w potrzebie – dzięki spotkaniu z Tobą – otrzyma nie tylko niezbędne wsparcie
materialne, ale także uwagę i poczucie, że jest dla kogoś ważny.
…a wszystko zaczyna się od podjęcia dobrej decyzji: Dołącz do wolontariatu w Szlachetnej Paczce
www.szlachetnapaczka.pl
Dobra robota w liczbach
O tym, że zaangażowanie Wolontariuszy_ek to kawał dobrej roboty, świadczą liczby. Wolontariusz_ka
podarowuje kilkadzisiąt godzin swojego czasu na działania wolontariackie. W 2023 roku
Wolontariusze_ki dotarli z pomocą do ponad 17 tysięcy Rodzin w potrzebie, a jej łączna wartość
wyniosła blisko 74 mln zł. Miniona edycja Szlachetnej Paczki połączyła w mądrym pomaganiu blisko
700 000 osób.
Niezgoda na wykluczenie i ubóstwo
Wolontariat w Szlachetnej Paczce to propozycja dla tych, którzy nie godzą się na obojętność wobec
najbardziej potrzebujących. To dostrzeżenie osób, których nie zauważa nikt inny i niesienie im mądrej
pomocy, która umożliwia realną zmianę w życiu.
Zaangażowanie, które zmienia świat na dobre
Dobra robota, która realnie zmienia życie najbardziej potrzebujących, wymaga zaangażowania.
Właśnie tak działa wolontariat w Szlachetnej Paczce – dołączają do niego osoby, które chcą, żeby świat
wokół stał się trochę lepszy i wiedzą, że taka praca wymaga czasu, energii i odpowiedniego
przygotowania. Bo ważne i znaczące inicjatywy nie dzieją się same. To dzięki zaangażowanej postawie
Wolontariuszy_e rozsianych po całej Polsce Szlachetna Paczka może pomagać konkretnie i na tak dużą
skalę. Ich praca przynosi namacalne rezultaty, zmienia świat – na dobre.
Dobra robota w Szlachetnej Paczce to wolontariat, który najbardziej angażuje Wolontariusza_kę od
września do połowy grudnia. To czas szkoleń, spotkań z Rodziną/Rodzinami, kontaktu z Darczyńcą oraz
tworzenia dokumentacji.
Zadania Wolontariusza_ki w relacji z Rodziną Szlachetnej Paczki - Odwiedzasz Rodziny i osoby samotne żyjące w biedzie, w trudnej, niezawinionej sytuacji.
Rozmawiasz z nimi, poznajesz ich historie i opisujesz je. Następnie wskazujesz Rodziny, które
otrzymają pomoc w ramach Szlachetnej Paczki. - Pomagasz efektywnie łączyć osoby, które w innych okolicznościach nigdy by się nie spotkały.
Pomagasz Darczyńcom i Darczyńczynim przygotować wsparcie adekwatne do potrzeb konkretnej
Rodziny w potrzebie.
To wymagająca praca, dająca ogrom satysfakcji, po wykonaniu której każdy Wolontariusz_ka i każda
Wolontariuszka powinni powiedzieć do siebie: Dobra robota! Choć jest ogromna szansa, że wcześniej
powie im to ktoś z otoczenia paczkowego!
Wolontariat zmienia Wolontariusza_kę, na dobre
Wolontariusz_ka doświadczy różnych emocji: radości, wzruszenia, dumy, ale również tych
trudniejszych, które w dłuższej perspektywie prowadzą do dobrych efektów – pozwalają się wzmocnić
i rozwijać. Wolontariat w Szlachetnej Paczce umożliwia również spojrzeć na świat i swoje życie z innej
perspektywy. Dzięki temu doświadczeniu człowiek zaczyna bardziej doceniać to, co ma i staje się
szczęśliwszy.
Jakie wsparcie otrzymasz jako Wolontariusz_ka?
Wolontariusze_ki z Paczki mają ze sobą narzędzia, w które wyposaża ich Szlachetna Paczka. To
kilkugodzinne wdrożenie w rolę Wolontariusza_ki; e-learningi, podczas, których dowiadują się, jak
rozmawiać z Rodzinami, na co zwracać uwagę; to też pomocne materiały (takie jak procedury,
scenariusze) oraz wsparcie merytoryczne Paczki.
Jest jednak coś, czego Wolontariusz czy Wolontariuszka od Paczki nie otrzymają. To coś, co wnoszą
sami do wolontariatu: indywidualne doświadczenie oraz motywację do działania.
Jak zostać Wolontariuszem_ką? Krótka instrukcja:
- Wejdź na stronę www.szlachetnapaczka.pl
- Wyślij swoje zgłoszenie.
- Czekaj na kontakt rekrutera, który umówi się z Tobą na pierwsze spotkanie online.
- W tym czasie możesz poczytać o Szlachetnej Paczce na www.szlachetnapaczka.pl
Praca z dzieckiem w oparciu o Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – szkolenie
Termin: 12.06.2024r. (środa) w godzinach: 20.00-21.30
Prowadząca: Dorota Figaszewska – magister pedagogiki resocjalizacyjnej, wykładowca. Absolwentka studiów podyplomowych w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Certyfikowany terapeuta ręki I i II stopnia, arteterapeuta.
Program szkolenia:
1. Na czym polega Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne?
2. Komu jest dedykowana, komu będzie przydatna ta metoda i jak ją wykorzystać w pracy z dziećmi?
3. Jakie cele spełnia ta metoda?
4. Ćwiczenia w Metodzie Ruchu Rozwijającego W. Sherborne.
Link do rejestracji:
Link do wydarzenia na Facebooku:
Uczestnicy mają możliwość otrzymania certyfikatu w wersji elektronicznej.
Zamówienia należy dokonać za pomocą linku, który zostanie udostępniony podczas szkolenia. Koszt certyfikatu to 20,00 zł (dwadzieścia złotych).
Czytaj dalej
Career Turn
Career Turn to bezpłatny projekt dla osób zainteresowanych rozpoczęciem pracy w organizacjach międzynarodowych. Dzięki zajęciom prowadzonym online, uczestnicy w praktyczny sposób poznają środowisko pracy jednej z wiodących firm międzynarodowych sektora finansowego. Projekt zakłada cykl szkoleń z kompetencji biznesowych oraz umiejętności miękkich w zakresie poszukiwania pracy dla osób znających komunikatywnie język angielski, a także możliwość coachingu i mentoringu.
Projekt Career Turn będzie odbywał się w lipcu:
· 15-26 lipca online (pon-pt, godz.9-15)
Więcej informacji i zapisy na stronie
Career Turn 2024 Online (stellavirium.org)
Czytaj dalej